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下面附上一則新聞讓大家了解時事

(記者黃秀麗新北報導)新北市政府為推動技職教育,建立一貫化的技職人才培育體系,全國首創成立技職教育科,於10日舉辦成立茶會,由林奕華局長宣布正式成立!由原隸屬於教育局中等教育科下的技職教育股,獨立新設成為全國唯一的技職教育科,並在本市公私立各級學校、產業、科大、家長團體與青年各界代表的祝福勉勵下,全面推展新北技職教育3.0大藍圖。

林奕華指出,本市86年設立第一所縣立高職--鶯歌工商,是本市技職教育的起點,稱為「新北技職1.0」;102年1月1日起原國私立學校改隸本市,設有僅此一檔專業群科學校達24所,每年提供超過2萬5,000個就學機會,本局更以5年18億經費挹注「高中職旗艦計畫」,充實各項軟硬體資源打造優質技職教育環境。104年更率全國之先推出「新北市打造前瞻技職人才培育計畫」,將技職教育延伸至國小高年級階段,稱為「新北技職2.0」;今年首創全國唯一之技職教育科,推動「新北技職3.0」,強化「職業試探教育」、「職業準備教育」、「職業繼續教育」三階段之相關政策作為。

現場特別邀請產業界代表,兼具三重商工畢業校友與產業界代表雙重身分的模懋實業公司董事長李漢章表示,教育是國家發展與進步的重要原動力,而技職教育可培養出從事經濟發展的尖兵,各領域設計生產製造的人才維繫著國家進出口貿易的發展,目前技職教育發展所需的現代化設備、專業技術師資與產業鏈結等,需要政府大力投入,很感動看到新北市政府教育局如此重視技職教育,相信定能為新北市的技職教育開創無限可能。

青年事務委員會委員的新北高工三年級學生劉旂沅認為,臺灣經濟成長要靠的就是技術人才,要從技職的基礎紮根培養,當初因為抱著這樣的想法,所以選擇進入技職體系,在學期間無論是知識學習、技術養成或實習,都使他的求學經驗更為豐富,喜歡技職的他相信自己未來無論是升學或是投入職場,都具有相對的競爭力。

國立臺北科技大學校長姚立德表示,肯定新北市首創成立技職教育科的規劃,過去北科大與新北高工透過「產學精密機械」專班,共同攜手培育產業界所需的技職人才成效良好,新北市著重跨領域技能學習的人才培育模式,應可真正培養出現代產業需求人才。(自立晚報2017/2/10)

圖說:技職科圓滿成立來賓合影

大學考招又出現變數,大學招聯會和高中端都希望維護高中完整學習,但對於實行意見卻分歧,唯有多方傾聽和溝通,才能找出雙方都能滿意的折衷方案。

現行大學多元入學方案包括學測和指考兩種主要考試,及繁星推薦個人申請、考試入學三種入學管道,學測在高三寒假舉行,高三下辦理繁星推薦和個人申請,七月初舉行指考,再辦理考試入學分發,但多元入學實施至今,同樣產生弊病。

大學多元入學常被詬病為「多錢入學」,多元入學原是希望提高學生的入學機會,個人申請管道更是希望大學透過多元表現來甄選學生,而不是只看單一考試,但個人申請的第二階段甄試,除了要準備備審資料,每一校系的報名費、到處奔波面試的時間和金錢,都造成學生和家長的負擔。

隨著個人申請等甄選管道名額比率逐年上升,又衍生出其他問題。為了早點錄取學校,高三生大多會先拚申請入學,但高三下忙甄選,難免會忽略課程,讓高中課程無法完整學習,加上可能有一半學生都先透過甄選錄取,不只影響其他仍要參加指考的學生,許多甄試錄取的高三生因為沒有完整學習導致學力不足,難以和大一課程銜接。

因應十二年國教、少子女化現象,加上多元入學方案實施至今,各界有不同意見,教育部和大學招生委員會聯合會因此推動大學招生考試調整長程方案,預計一○七學年前公告,一一○學年實施。

大學招聯會研擬長程調整草案,將現有學測和指考改為新型學測、加深加廣學科,另增加學生學習歷程,並舉行公聽會蒐集各界意見。

大學招聯會去年十二月召開常務委員會,會中形成初步共識,新型學測考國英數三科(原學測考五科),以減輕考生負擔,加深加廣的學科不再重複學測科目,申請入學將重視高中六學期的「學習歷程」,並延後申請入學的時程到五月,引導高中生三年完整學習。

不過招聯會的方案也引發不同意見,全台有超過二五○名高中校長和主任今天就聯名投書媒體,呼籲維持高中完整學習,建議等學生高中三年完整學習和畢業後,再啟動大學的招生工作。

招聯會和連署的高中代表雖持不同意見,「維持高中完整學習」的共識卻是一致,只是在如何實行上意見分歧。不能不逛

連署代表認為目前招聯會方案仍在高三下推甄,會破壞高三完整學習,希望學完考完再招生;招聯會則憂心考完才招生會弱化學習歷程的功能,且招生拖到高三暑假,學生未必樂見。這個問題的答案難解,唯有透過更廣泛、細緻的討論,找出大家都能接受的答案,才不會讓學生又再淪為被犧牲的白老鼠。

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